¿Cuántos niños hay en un grupo?

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¿Cómo se utilizaron los robots de Matatalab?

Utilizamos dos MATATALAB PRO SET, con 4 participantes por subgrupo. Los alumnos tienen entre 4 y 6 años. El curso, diseñado para un año académico, consta de 36 lecciones de 60 minutos cada una, con una frecuencia semanal. Cada lección consta de tres partes: teórica, práctica, experimental y de reflexión. En la primera etapa, abordamos el tema de la lección, comentamos la experiencia de los niños y consultamos materiales adicionales. En la segunda etapa, los niños realizan tareas prácticas utilizando tarjetas didácticas de los folletos de MATATALAB PRO SET sobre el tema de la lección. Antes de realizar las siguientes tareas, realizan ejercicios físicos divertidos. En la parte experimental, los alumnos aplican los conocimientos adquiridos en tareas adicionales propuestas por el profesor. Finalmente, disponen de unos minutos para practicar individualmente según sus preferencias. En la parte final de la lección, los niños expresan sus emociones mediante emoticonos, que eligen de forma independiente de la cesta y pegan en una pizarra magnética bajo su nombre. A continuación, comentamos los conocimientos adquiridos en la lección y respondemos las preguntas que han surgido.

¿Qué habilidades desarrolló?

Durante la capacitación, los estudiantes aprendieron a trabajar en equipo, analizar diversas situaciones y encontrar rápidamente la solución adecuada. Los niños aprendieron a comprender instrucciones, a trabajar según un plan y a orientarse mejor en el espacio. Se familiarizaron con las construcciones algorítmicas básicas (seguimiento, repetición, condición), el concepto de ángulo y las propiedades de diferentes figuras geométricas.

¿Qué funcionó mejor y qué fue lo más desafiante?

Gracias al atractivo diseño del MATATALAB PRO SET, los niños se apasionaron constantemente por sus estudios. Incluye suficiente material didáctico. El kit ofrece muchas oportunidades para clases sobre diversos temas. Es una ventaja que no necesite computadoras. Era difícil organizar las cosas en la caja; la disposición de los bloques de programación me pareció poco práctica e irracional. Tuve que idear mis propias maneras de organizarlos para encontrar los bloques rápidamente.

¿Cómo respondieron los estudiantes?

A lo largo del curso, los niños mostraron un gran interés en las clases, idearon sus propios proyectos y los pusieron en práctica al final de cada parte del curso de formación.

Comparte tus comentarios sobre la clase usando Matatalab

Considero una gran ventaja poder organizar actividades grupales con muchos niños usando pocos sets. Además, la alta calidad de fabricación del kit es excelente. El set durará mucho tiempo. Por supuesto, es fantástico que no se necesiten computadoras. El profesor puede combinar a la perfección la actividad física, el trabajo intelectual y el creativo, siguiendo los principios de la educación STEAM. Recomendación: crear una caja más práctica para guardar las piezas, que pueda usarse como organizador en clase, en lugar de tener que transferir los bloques a otros contenedores.

¿Algún otro que te gustaría compartir?

Planeamos lanzar clases de Scratch para un grupo de niños mayores. Nos gustaría participar en concursos y organizar una exposición de dibujos de matata.