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Estudio de caso de codificación desconectada de grado 1 en Australia

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Estudio de caso intercurricular de sexto grado de Canadá

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Estudio de caso del programa extraescolar de 1.º a 4.º grado de Corea

14 December 2021

Estudio de caso sobre codificación de primer grado en el aula en Canadá

14 December 2021

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Presentamos Tale-Bot Pro: ¡el robot inteligente definitivo, adorable e inteligente! Con una colorida gama de botones de comando en la parte superior, puedes manipularlo para que camine, dibuje, cante, baile, hable ¡e incluso grabe! Con un mapa interactivo que proporciona una experiencia de aprendizaje...
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Conjunto de robots de codificación MatataStudio VinciBot

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Característica principal CONVIÉRTETE EN UN MAESTRO DE LA PROGRAMACIÓN MIENTRAS JUEGAS: Los niños pueden hacer que el robot de programación VinciBot reconozca objetos, pregunte el clima, cante, baile, realice espectáculos de luces o exprese su estado de ánimo a través de la matriz LED....
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Conjunto de codificación de Matatastudio

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featured Estudio de caso de enseñanza entre pares en Finlandia (5.º y 6.º grado)

A los estudiantes les gustó mucho trabajar juntos con los robots y también aprendieron mucho de su compañero. Los productos de Matatalab resultaron muy interesantes incluso para los estudiantes mayores, quienes disfrutaron de la posibilidad de elegir su propio nivel de dificultad. El desafío del laberinto también fue interesante porque les dio la oportunidad de ser creativos. Comparte tus comentarios sobre la...

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Estudio de caso de enriquecimiento STEM para los grados K-2 de Canadá

Los estudiantes se sintieron muy motivados a escribir después de crear un personaje juntos y ver mi demostración. El hecho de que solo pudieran escribir para recitar su historia, sin que se les corrigieran todas las faltas ortográficas, también es un factor motivador: dejen que lean su propia escritura creativa. Fue útil tener cuentos cortos, ya que pronto vimos que las fichas...

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Estudio de caso de la clase de codificación de primer grado de Colombia

Tras la clase con Matatalab, los alumnos nos preguntaron cuándo volveríamos a usarlos. Probablemente los usaremos el año que viene, no solo para trabajar el pensamiento computacional ni temas de TIC. Junto con el resto del profesorado de TIC, estamos considerando la posibilidad de usarlos para introducir los primeros pasos en cada asignatura o, incluso, la posibilidad de formar grupos para participar...

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